Ramazan Ruhunu Okullara Taşıyan Etkinlikler
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in imzasıyla 81 ile gönderilen yazı doğrultusunda, ramazan ayı boyunca öğrencilerin paylaşma bilincini geliştirmeye, yardımlaşma ve dayanışma duygularını güçlendirmeye yönelik eğitsel ve sosyal etkinlikler uygulanacak. Bu etkinlikler, aynı zamanda birlik ruhu, adalet, merhamet ve vatanseverlik gibi millî ve manevi değerleri de geliştirmeyi hedefliyor.
Anayasal ve Yasal Dayanak
ANKARA (İGFA) - Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki "ramazan ayı etkinlikleri" konulu yazıda, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nda vurgulanan, her vatandaşın millî kültür, medeniyet ve hukuk düzeni içinde onurlu bir hayat sürdürme ve maddi-manevi varlığını geliştirme hakkına işaret edildi. Yazıda, "Bu anayasal çerçeveye uygun olarak Türkiye Cumhuriyeti'nin 'toplumun huzuru, millî dayanışma ve adalet anlayışı içinde' bir hukuk devleti olduğu" ifadeleri yer aldı.
Eğitimin Temel Hedefleri
Yazıda, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nun 2'nci maddesinde belirlenen, Türk millî eğitiminin genel amacının millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirmek olduğu hatırlatıldı. Aynı şekilde, 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre ilköğretimin, öğrencilerin bedenî, zihnî ve ahlaki gelişimlerine hizmet eden temel bir süreç olduğu vurgulandı.
Bütüncül Bir Eğitim Modeli
"Bu yasal çerçeve, eğitim sistemimizin akademik kazanımların yanı sıra ahlaki olgunluğu, toplumsal sorumluluğu ve değer temelli gelişimi esas alan bütüncül bir anlayışla yapılandırılmasını gerekli kılmaktadır." denilen yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin millî birlik ve beraberliği güçlendirmeyi amaçladığı belirtildi. Modelin, insanı ruh ve beden bütünlüğü içinde ele alan, bilgiyi ahlaki sorumlulukla bütünleştiren bir yaklaşıma dayandığı ve temel hedefinin yetkin ve erdemli bireyler yetiştirmek olduğu kaydedildi.